教育回歸生活

　　2021年夏天，“雙減”政策落地成了最重磅的教育新聞。

　　學科類培訓機構關停，孩子們在8月重啟“休息”模式：接觸自然、運動鍛煉、感受藝術魅力，在玩樂中涵養身心。

　　在“雙減”后的首個學期，學校和家長也都在積極探索和嘗試著。

　　在嚴控作業量的前提下，各學校不斷豐富作業類型，推出了“自助作業”“特色作業”“實踐作業”……讓學生既能鞏固當天所學知識，又能拓寬眼界、增長見識、強身健體，保證充足的睡眠時間。在小學，以游戲+闖關的考察模式代替期末考試，讓一二年級的孩子們大呼過癮。

　　老師們利用課余時間搜尋動感十足的歌曲，改寫歌詞、編排動作，創編出深受孩子們喜歡的桌舞。在課后服務時段，雖然人不離座，但學生們依然能夠活動四肢、舒展身心，讓學習了一天的大腦得以放松。形式多樣、內容豐富的社團活動，將第一課堂和第二課堂充分融合，逐漸打破班級限制，加強了學生之間的溝通協作，為孩子們的全面發展打下良好基礎。

　　課業和課外培訓負擔減輕了，孩子的空閑時間增加了，爸爸媽媽也積極行動起來。平日里，培養孩子良好的生活習慣、親子共讀徜徉書香世界、共做家務分擔家庭責任；節假日，帶孩子走出家門，參與體育鍛煉、培養藝術特長、領略大自然的神奇，以高質量陪伴為孩子的健康成長和全面發展助力。

　　傳承·創新

　　研習“非遺”抒鄉情

　　古老的京杭大運河穿城而過，為獅城積淀起深厚的文化底蘊，涵養了滄州人特有的人文精神。如何把這千年水脈留下的寶貴精神財富傳遞給我們的孩子？過去一年間，我市一些中小學開發出了獨具特色的校本課程。

　　作為河北省首家“中國大運河少年兒童文化教育促進會”會員單位，滄州市第五中學依托獨特的地理環境優勢，將運河文化引入日常教學和德育活動中，形成了獨具特色的“運河文化校本課程體系”，引領學生走近運河、了解運河、感悟運河。

　　建興小學將木板大鼓引入學校社團活動之中，邀請滄縣木板大鼓非遺傳承人擔任輔導教師。孩子們不僅近距離感受到了這一國家級非物質文化遺產的獨特魅力，而且還在傳承木板大鼓傳統劇目的基礎上，與時俱進，將新時代的文化元素融入到木板大鼓之中，讓這一傳統藝術煥發出新的光彩。

　　在第二實驗小學“國藝”社團，孩子們與書法、書繡、吟誦、古法造紙、流沙箋、仿銅、衍紙等技藝親密接觸，而且充分發揮想象力和創造力，為傳承已久的非遺文化增添了一抹亮色。

　　一方紅紙，刻蘊愛心。鳳凰城小學師生通過義賣自創刻紙作品，資助貧困學子，讓傳承更加有意義；遇見扎染，中宇小學的孩子們別出心裁，演繹出“布”一樣的精彩；“二十四節氣”特色課程讓重慶路小學的學生們伴隨著多彩的實踐活動，行走于四季的輪回與更替之中。

　　在一代文宗紀曉嵐的家鄉滄縣崔爾莊鎮，有一所以他的名字命名的小學。在這里，孩子們通過“曉風嵐韻”校本課程，從一入學就與這位家鄉先賢結下了不解之緣。

　　作為“詩經傳承基地”，河間市第一實驗小學把詩經文化融入校園環境建設和課程設計中，通過置身其間、耳濡目染，帶學子們體驗和感受《詩經》文化的無窮魅力。

　　濃濃的鄉情流淌在學子心間，每個孩子都有望成為家鄉文化的代言人。

　　多彩·活力

　　寓教于樂提素養

　　大課間到了，滄州市解放路小學的孩子們伴隨著優美的旋律，一邊吟誦古詩，一邊做起歡快的韻律操。他們的動作時而輕盈，時而剛勁；隊形時而交錯，時而合一，展現出少年的無限活力。

　　多姿多彩的活動，扮靚了孩子們的校園生活，也在潛移默化中提升著他們的綜合素養。

　　新華小學的“樂耕農場”成了孩子們親近自然、勞動實踐的樂園。五年級的每一個班級，都能夠分到屬于自己的自留地。松土、播種、施肥、豐收、分享……孩子們與土地親密接觸，體驗著“鋤禾日當午，汗滴禾下土”的辛勞。與“樂耕農場”僅一墻之隔的“生態養殖園”里，麻鴨、珍珠雞、烏雞、鵝等家禽正在悠閑地散步。學生們為養殖園清掃垃圾，給心愛的小動物喂食，努力爭當先進，只為獲得撿拾鴨蛋的機會……這樣的勞動不僅培養了孩子們的愛心，而且為他們帶來不一樣的樂趣。一年一度的校園豐收節上，學生們歡歡喜喜采冬棗，笑逐顏開摘石榴，熱火朝天收玉米，分享果實慶豐收。孩子們不僅進行了勞動實踐，提高了勞動的熱情與興趣，而且將“只有辛勤付出才會有收獲”的道理銘記心間。

　　在石化小學，一堆散亂的零件，經過孩子們的巧手搭建和編程創意，搖身一變成了各種新穎實用的小物件。每周五下午，人工智能社團的成員們都會相聚在一起，在老師的帶領下，共同體驗并享受編程造物的快樂；在上海路小學的創客作品展上，低年級學生搭建出了天橋、小推車、飛機、風車、蹺蹺板等創意作品，中年級的孩子們通過搭建及簡單的編程，設計出了采蜂蜜的小蜜蜂、圣誕老人的雪橇和直升機，高年級學子制作的仰臥起坐機器人、自動投球器、智能旋轉木馬，更是創意滿滿。

　　自強·關懷

　　特別的愛給特別的你

　　雖然他們沉浸于自我世界中，卻用手中的畫筆，描繪出心中多彩的世界；雖然他們耳不能聞、口不能言，但自強不息、勤奮進取。

　　2021年國慶節期間，“眨眼星伴——關愛自閉癥兒童慈善畫展”成功舉辦�，F場展出的100幅繪畫作品，全部由星月社(由我市自閉癥兒童家庭組成的民間公益組織)的自閉癥兒童創作而成。短短6天，86幅作品被認購，籌得善款19000元。

　　在運河區水月寺街北頭的“嘿，安逸”小吃店里，每張桌子上都放著一個粉色心形提示牌，一面寫著“請來一下”，另一面是“需要服務”。來自市特教學校的孩子們正通過手語和文字書寫與顧客“溝通”著。他們制作的重慶小面、四川小吃和糕點得到了顧客的認可和歡迎。

　　在這些“折翼天使”身后，有一群人在默默地付出，用愛意滋潤著孩子們的心田。

　　星月社成立5年來，從最初的6個家庭到現在的300多位成員，大家彼此扶持、相互鼓勵，親如家人，共同呵護著這些“星星的孩子”。

　　市特教學校自2017年創立中專部以來，從學生的發展需求出發，深入開展校企合作，多方開拓渠道，為孩子們鋪設就業之路，助力殘障少年走向社會。

　　在滄縣特殊教育中心，體育教師于樹軍將輪滑、旱地冰壺、冰球等運動引入校園，帶聽障和培智學子征戰賽場，為他們的冰雪夢想插上騰飛的翅膀。

　　陪伴·呵護

　　班級就是溫馨的家

　　對于他們來說，學生是最難舍的牽掛。

　　微笑著迎接每一個小朋友走進班級；蹲下身撫慰哭泣的孩子，輕輕拭去小臉上的淚滴；耐心地喂飯、哄睡，帶著他們唱歌、涂鴉、做游戲……教師張雙紅從1998年走進滄州市第一幼兒園，孩子們就成了她生活中不可或缺的一部分。

　　雖然兩度身患惡性腫瘤，經歷多次手術，但滄州市第一中學的化學教師呂英依然難舍三尺講臺。每次未等身體完全恢復，她就又面帶笑容出現在孩子們面前。教學中，她不放棄一個學生，盡全力幫助他們提升成績；生活中，她輕松化解學生的叛逆情緒，用愛心幫助孩子們走過迷茫、戰勝挫折，被學生親切地稱為“天使老師”。

　　面對班里一些“特殊”的孩子，他們總會多關注、勤交流，通過日常生活中的點滴細節慢慢改變他們的消極狀態。在他們的悉心呵護下，這些孩子重新認識了自己，變得自信、樂觀，而且學會了感受愛和表達愛。一顆顆受傷的心靈得到了愛的滋養，一張張小臉上再次洋溢起燦爛的笑容。

　　有苦樂參半的平淡，有披星戴月的奔波，更有嘔心瀝血的付出。他們用愛心溫暖學生，用競爭帶動管理，讓班級成為了學生健康成長的第二個家。

　　癡迷·樂享

　　“小達人”的別樣生活

　　菁菁校園中，活躍著一批“小達人”，他們從興趣出發，把特長展現得淋漓盡致。

　　實驗小學二年級的李若然，別看只有8歲，卻已癡迷篆刻四五載。“忙時勤觀展，閑來泥作伴”是她課余生活的真實寫照。她善古璽印式，印文多采用大篆、象形文字，單刀直入，作品多次參展。

　　挺拔的身姿、優雅的氣質、活力四射的舞步……伴隨著動感十足的音樂，回民小學的徐嘉欣展臂、擺胯，翩翩起舞。無論是激情的桑巴、活潑的恰恰，還是婀娜的倫巴、逗趣的牛仔，她都信手拈來，那份激情與自信感染著身邊的每一個人。

　　解放路小學的于俊浩對曲藝情有獨鐘，無論是說相聲，還是表演快板，都有模有樣。他希望通過自己的表演，把快樂傳遞給更多的人。

　　滄州市第十七中學的孫千慧，從小在自家武館摸爬滾打，10歲師從武術教練時中秀，多次在全國比賽中嶄露頭角并摘得桂冠。訓練場上，她是刻苦認真的學員，一招一式，精益求精；步入賽場，她是不讓須眉的巾幗小將，敢打敢拼，為榮譽而戰；平日里，她是溫柔可愛的青春少女，感受著多彩生活帶給她的無限美好。

　　見證成長播灑希望

　　時間把每一年裝訂成冊。信手翻開，銘刻的記憶伴著書香撲面而來。一字、一句、一標點，拓印歲月的雪泥鴻爪，珍藏韶華的吉光片羽。

　　剛剛走過的2021，就是這樣一本書，留給我們太多的記憶與感動。

　　在這張薄薄的新聞紙上，我們記錄了滄州教育一年來的發展與變化，再現了繽紛多彩的校園生活，感受到了老師們的殷殷付出和職業幸福感，更見證了孩子們活力四射、向陽生長的蓬勃狀態。

　　這一年，有一些聲音，柔聲細語，卻給人最深的撫慰；這一年，有一些面孔，貌不出眾，卻給人最真的感動；這一年，總有一些瞬間，觸動心靈，傳遞力量。

　　2022的書頁已然翻開，我們將一如既往地關注滄州教育發展，培樹教師典型，努力挖掘孩子們身上的閃光點；我們將繼續關注“雙減”落地，將好的經驗和做法分享給更多的教育界人士；我們還將依托“教育園地”版面上的相關專欄，搭建起非遺傳承人與各學校之間的溝通交流平臺，促進運河文化在校園里生根開花。

　　奮進是最美的揮別。2022，讓我們攜手前行，共同見證成長，播灑希望。